|
작성지침, 노년학을 배웁시다, 서울, 홍성사.
4)교육부(1999), 21C고령화 시대에 부응하는 노인교육.
5)김귀자(1999), 노인교육의 장에서 평생교육실현 가능성 연구
-합덕 대건 노인대학 사례를 중심으로, 한서대학교 대학원 석사 학위 논문.
6)김난
|
|
|
평생교육 참여유무에 따른 중년기 여성의 생의 의미인식 및 죽음불안태도와의 관계 연구. 평생교육학연구, 14(2),pp.61-86.
-김동배·정규형·이은진(2012). 노인평생교육 참여가 자아통합감에 미치는 영향과 생활만족도의 매개효과. 한국노년학. 32
|
|
|
교육학개론 - 교육의 기본과 개념>>
1. 어원
2. 필요성
3. 형태
4. 형식
5. 교육의 장
6. 교육과 훈련
7. 교육의 가능성과 용도
<<평생교육>>
1. 평생교육
2. 학교교육
3. 학교외의 교육(가정교육+사회교육)
<<교육의 심리학적 접근>>
1. 피
|
|
|
저, 교육사회학의 이해, 학지사, 2018
김경식, 박형진, 서봉언 외 2명 저, 교육사회학, 교육과학사, 2017 1. 서론
2. 본론
1) 교육학의 목적을 작성하시오.
2) 공부를 왜 하는지에 대해 본인의 생각을 작성하시오.
3. 결론
|
|
|
설문지>
이 설문지는 본 문화복지센터에서 제공되고 있는 평생교육프로그램의 만족도를 조사 하기 위한 것입니다. 본 설문지는 무기명식으로 작성되어있으며, 연구목적 이외에는 사용되지 않을 것을 약속드립니다.
수강과목명
1. 본 프로
|
|
|
평생교육학습자를 위한 교육학의 이해, 이해경, 2007, 학지사
(최신)교육학의 이해, 김태규, 2014, 양서원 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 목표
3. 생
|
|
|
설문지는 불특정 다수가 작성하는 양식이므로 어려운 문장이나 단어를 피하고 상대방이 이해하기 쉽게 평이하게 작성하는 것이 중요하다.
4. 참고문헌
사회복지조사론 교재 위더스평생교육원
사회복지조사와 평가(2015), 이상일 저, 동문사
|
|
|
교육학 해설. 학문사
김지혜(1998). 정신지체 장애아동을 위한 부모교육 프로그램에 대한 연구.
강남대학교 석사학위논문.
김혜영(1999). 정신지체 자녀를 둔 부모의 교육욕구에 관한 연구.
협성대학교 석사학위논문.
박영순(2000). 장애유아 부모
|
|
|
작성해보기
자기평가
한달이라는 시간이 정말 빠르게 지나갔다. 많은걸 배웠고, 여러 가지 생각을 하면서 실무에 강한 평생교육사에 한층더 가까워졌다.
처음에는 현실성 없이 프로그램이 진행되지 않을까 우려했으나 잘 짜여진 프로그램으
|
|
|
작성. 내용이 많을 때에는 위의 양식에 준하여 별지에 작성.
{설 문 지}
본 설문지는 향후 평생실습을 하고자 하는 방송대 교육학과 학생들에게 원활한 기관섭외 및
실습기관에 대한 정보를 제공하는데 도움이 되는 기초자료로 활용하기 위해
|
|
메뉴펼치기
